Samarbeid om rusmiddelforebyggende arbeid blant barn og unge

Kommunalt samarbeid

Skolen er en viktig arena for forebygging. Alle barn har rett og plikt til grunnskoleopplæring, og de aller fleste barn går på skolen. Formålet med opplæringsloven er å legge til rette for at barn, ungdom og voksne får god opplæring i et godt miljø, jf. opplæringsloven § 1-1. Blant annet har alle elever rett til et trygt og godt skolemiljø som fremmer helse, inkludering, trivsel og læring etter opplæringsloven § 12-2.

Det er kommunen som har ansvaret for den helhetlige planleggingen og samordning av det generelle forebyggende arbeidet i kommunen også når det gjelder det rusforebyggende arbeidet. Det betyr at alle kommunale tjenester og arenaer er lovpålagt å samarbeide om det forebyggende arbeidet i kommunen på gruppenivå og på individnivå. I praksis betyr det at for eksempel helsesykepleiere, lærere, Nav-ansatte og fastleger i fellesskap har ansvaret for å gi barn og unge kunnskap og ferdigheter til å forebygge rusmiddelbruk. De skal også legge til rette for at de som trenger hjelp til å håndtere et rusmiddelproblem får hjelp og støtte til det.

Foreldresamarbeid

Foreldre er oftest de som kjenner barnet best. Gjennom et godt samarbeid med foreldregruppa og bygging av foreldrenettverk, kan skolen legge til rette for å enes om felles regler og normer for ungdommenes bruk av rusmidler.

Det er for eksempel viktig å formidle til foreldrene hva de kan gjøre for å forebygge bruk av rusmidler. Det bidrar til utsatt debutalder, lavere forbruk og mindre risiko for bruk av rusmidler hvis foreldrene er restriktive til ungdoms bruk av rusmidler og hvis de har oversikt over hvor ungdommen oppholder seg, hvem de er sammen med og hva de gjør (Mynttinen, M. et al, J. Child Adolesc. Subst. Abuse).

Det er ofte foreldrene som først vil legge merke til om den unge endrer atferd, vennekrets eller på annen måte forandrer seg. Hvis foreldre ser slike forandringer og engster seg for egne eller andres barn og unge, er det viktig at de har noen å henvende seg til. Et godt samarbeid mellom skole og hjem kan være et godt utgangspunkt for å gi foreldre trygghet i å henvende seg til skolen i slike tilfeller, for å hjelpe eleven ut av et eventuelt begynnende problem. Skolen bør gå i dialog med hjemmet så fort som mulig hvis man oppdager en elev med problematisk rusbruk. Da kan de stå sammen i arbeidet med å hjelpe eleven. Helsesykepleier er også en selvfølgelig samarbeidspart. Andre viktige støttetjenester som kan kontaktes er psykisk helse for barn og unge i kommunen og ev. PP-tjenesten.

Skolehelsetjenesten

Skolehelsetjenesten har en viktig rolle i oppfølging av barn og unge. Den er en sentral samarbeidspart for skolen og i laget rundt eleven. Skolehelsetjenestens formål er å fremme elevenes helse, trivsel og læring i samarbeid med skolen. Les om skolehelsetjenesten på helsenorge.no. De skal også bidra til mestring av hverdagsutfordringer og øke elevenes helsekompetanse.

Tjenesten har høy tillit i befolkningen og er et helsetilbud til alle elever på barneskolen, ungdomsskolen og videregående skole. Det betyr at skolehelsetjenesten har en unik mulighet til å nå ut til sin målgruppe. Skolehelsetjenesten kan derfor bidra verdifullt i skolens forebyggende arbeid og i å oppdage og hjelpe barn og unge som står i fare for å få eller får rusmiddelproblemer, eller lider under andres rusmiddelproblemer.

Skolehelsetjenesten bør samarbeide med skolen om planer og tiltak for å forebygge bruk av tobakk, alkohol og andre rusmidler blant elevene, se anbefaling om samhandling med skole i retningslinjen for helsestasjon, skolehelsetjeneste og helsestasjon for ungdom.

I et samarbeid med skolen kan skolehelsetjenesten for eksempel bidra med

• oversikt over støttemateriell om rusmiddelforebyggende arbeid i skolen
• vurdering av hvordan tjenesten kan støtte skolens undervisning om rus og rusmidler
• vurdering, i samarbeid med skolen, av eventuelle tiltak for å forebygge bruk av tobakk/nikotin
• gruppeintervensjoner
• én-til-én-intervensjoner, der det er nødvendig og hensiktsmessig

Skolehelsetjenestens arbeid for å forebygge bruk av tobakk, alkohol og andre rusmidler bør ta utgangspunkt i lokale forhold og utfordringer, se anbefaling om oversikt i retningslinje for helsestasjon, skolehelsetjeneste og helsestasjon for ungdom.

Andre aktuelle samarbeidspartnere

Ny forskning gir kunnskap om hvordan det er hensiktsmessig å bruke flerfaglig kompetanse i skolen, til det beste for elevene. Skolens tverretatlige nettverk skal samarbeide både i det forebyggende arbeidet mot rusmidler og i konkrete saker.

• SLT (Samordningsmodell for lokale, forebyggende tiltak mot rus og kriminalitet). Her finner du oversikt over norske kommuner som har SLT-koordinator, med kontaktinformasjon: SLT-koordinatorer (konfliktraadet.no).
• Helsestasjon for ungdom
• KORUS (Kompetansesenter for rusfeltet)

Helsemyndighetenes tips til hvordan skolen kan bidra i samarbeidet om rusforebygging

Skolen kan kontinuerlig og systematisk arbeide med et trygt og godt læringsmiljø (udir.no), og å utvikle gode og inkluderende læringsfelleskap. Dette bidrar til å forebygge utenforskap og minsker dermed risikoen for utsatthet.

Råd

• Vær tydelig på at det ikke er «alle» som bruker rusmidler. (Se kapittelet om Ungdom og rusmiddelbruk).
• Ha en kjent skolepolicy for rusmiddelbruk.
• Involver foreldre når det er relevant (se over om foreldreinvolvering).
• Ha en beredskapsplan for hva skolen skal gjøre om
  • man er bekymret for at en elev har et rusmiddelproblem
  • en elev møter beruset/ruset eller bruker rusmidler i skoletiden
  • man mistenker eller oppdager at noen omsetter rusmidler på/ved skolen

Eksempler på kontakter og ressursinstanser

• Ruskonsulent
• Barneverntjeneste/barnevernvakt
• BUP (Barne- og ungdomspsykiatrisk poliklinikk)