Gå til hovedinnhold
Søkeresultat
Søk på helsedirektoratet.no
8257 treff på Norkost 3
Skolens uteområde bør ha en minimumsnorm på 30 m² per elev – det bør avsettes 50 m² per elev i rurale områder og minimum 30 m² per elev i urbane områder (HØRINGSUTKAST)
Regelverk (lov eller forskrift)
Hentet fra:
Veileder til forskrift om helse og miljø i barnehager, skoler og skolefritidsordninger
Følg vanlige prinsipper for smertebehandling og ta hensyn til den døende pasientens ønsker ved valg av administrasjonsmåte
Råd
Hentet fra:
Nasjonale faglige råd for lindrende behandling i livets sluttfase
Implantasjon av pacemaker og ICD
Anbefaling
Hentet fra:
Antibiotika i sykehus
Tilby pårørende veiledning i kommunikasjon med pasient/bruker
Hentet fra:
Veileder om pårørende i helse- og omsorgstjenesten
Kommunen skal legge til rette for at personer med utviklingshemming kan ha en aktiv og meningsfylt tilværelse
Hentet fra:
Gode helse- og omsorgstjenester til personer med utviklingshemming
Kommunen skal legge til rette for fysisk aktivitet for personer med utviklingshemming
Hentet fra:
Gode helse- og omsorgstjenester til personer med utviklingshemming
Overgrepsmottaket skal ha et helsetilbud til alle overgrepsutsatte voksne og ungdom fra 16 år
Anbefaling - Krav i lov eller forskrift
Hentet fra:
Nasjonal faglig retningslinje for kvalitet og kompetanse i overgrepsmottak
Opptrapping på buprenorfin eller metadon i LAR kan gjøres poliklinisk eller i døgnenhet. Poliklinisk opptrapping på metadon forutsetter etablering og etterlevelse av særlige rutiner for å redusere risikoen for overdose
Anbefaling - Svak
Hentet fra:
Nasjonal faglig retningslinje for legemiddelassistert rehabilitering (LAR) ved opioidavhengighet
Den kommunale helse- og omsorgstjenesten skal oppsøke innsatte i sikkerhetscelle eller sikkerhetsseng så raskt som mulig og følge opp vedkommende minst én gang om dagen, også i helger og helligdager
Regelverk (lov eller forskrift)
Hentet fra:
Nasjonal veileder om helse- og omsorgstjenester til innsatte i fengsel
5:1 Veileder skal gi LIS faglige råd gjennom refleksjon rundt relevante læringsmål
Råd
Hentet fra:
Veiledning av leger i spesialisering
Forrige side
Neste side
Til toppen