Gå til hovedinnhold
ForsidenGeavaheaddji- ja oapmahaš mielváikkuheapmi gárrenmirko- ja psyhkalaš dearvvašvuođasuorggisGeavaheaddji- ja oapmahašváikkuheapmi bálvalusdásis mánáide, nuoraide ja rávisolbmuide

Bálvalusjođiheddjiin gárrenmirko- ja psyhkalaš dearvvašvuođa-suorggis galgá gelbbolašvuohta geavaheaddji- ja oapmahašváikkuheamis

Nasjonale faglige råd blir gitt på områder med lite faglig uenighet, men der det likevel er behov for å gi nasjonale råd og praktiske eksempler. Uttrykk som brukes er "bør" eller "kan", og "anbefaler" eller "foreslår". Dersom rådet er så klart faglig forankret at det sjelden er forsvarlig ikke å følge det, brukes uttrykkene "skal" og "må".

Gelbbolašvuohta sisttisdoallá teorehtalaš dieđu ja praktihkalaš geavaheaddji- ja oapmahašváikkuheapmái, guoskevaš lágaid ja fágalaš láidestusaide. Praktihkalaš ipmárdus mielváikkuheamis mielddisbuktá ahte bálvalusjođiheaddji bearráigeahččá ahte lea systemáhtalaš geavaheaddji- ja oapmahašváikkuheapmi ovdánahttin- ja buoridanbarggus, ja lea gelbbolašvuohta vejolašvuođaid ja hástalusaid birra geavaheaddji- ja oapmahašváikkuhanbarggus. 

Bálvalusjođiheaddjit berrejit dovdat reaidduid mat leat vuođđuduvvon dieđuide ja metodaide geavaheaddji- ja oapmahašváikkuheapmái ja bearráigeahččat ahte diet leat oahppásat ja váldojit atnui.
 

Go ovdánahttá geavaheaddji- ja oapmahašváikkuheami gelbbolašvuođa, de lea ovttasbargu geavaheaddji- ja oapmahašorganisašuvnnaiguin, gealboguovddážiiguin ja gealbobálvalusaiguin vuogas.

Geavaheaddji- ja oapmahašváikkuheapmi bálvalusdásis váikkuha guottuide, kultuvrii ja proseassaide olles doaimmahahkii ja dahká eanet jáhkehahttin ahte geavaheaddji- ja oapmahašváikkuheapmi maid dáhpáhuvvá oktagaslaš dásis mánáide, nuoraide ja ollesolbmuide. 

Metodat gealboloktemii sáhttet ovdamearkan leat e-oahppan, joatkkaoahput, fágabeaivvit, oassálastin fierpmádagain, bagadallan ja sullasaš. Našuvnnalaš gealboguovddážat ja geavaheaddji- ja oapmahašorganisašuvnnain gárrenmirko- ja psyhkalašdearvvašvuođa suorggis leat metodat, reiddut ja doaimmat maid sáhttá geavahit.

Ovdamearkkat movt háhkat gelbbolašvuođa geavaheaddji- ja oapmahašváikkuheamis

  • oassálastit kurssaide ja joatkkaoahpuide geavaheaddji- ja oapmahašváikkuheapmái, ovttas válljen ja relevánta lágat.
  • geavahit e-oahppankurssaid ja semináraid maid Dearvvašvuođadirektoráhtta, geavaheaddji- ja oapmahašorganisašuvnnat KS ja fágasearvvit dollet
  • hospiteret geavaheaddjistivrejuvvon guovddážiid ja organisašuvnnaid vai oahppá njuolgut geavaheddjiin ja oapmahaččain
  • oahppat systemáhtalaš reaidduid ja digitála máhcahansystemaid čoaggit geavaheaddjivásihusaid joavkodásis
  • vuođđudit fásta ovttasbargočoahkkimiid geavaheaddji- ja oapmahašorganisašuvnnaiguin bálvalusovdánahttin mielváikkuhussii
  • bargat siskkáldasat oahppankultuvrrain juogadit vásihusaid ja jahkásaš árvvoštallamiiguin

Gelbbolašvuohta geavaheaddji- ja oapmahašváikkuhemiin fátmmasta maid ahte dovdá diehtovuođđuduvvon reaidduid ja metodaid, earret eará oktagaslaš plána, dikšunplána ja heahteplána maid ráhkada ovttas geavaheddjiin/pasieanttain.

Oažžut eanet dieđuid, geahča áinnas:

  • plánet dikšuma ja dikšunplána
  • koordináhtor ja oktagaslaš plána, e-oahppankursa (kompetansebroen.no)
  • heahteplána gárrenmirkodikšumis
  • eGiehtagirji - Journálafievrrideapmi: Heahteplána/birgenplána (ous-hf.no) 
  • movttiidahttin jearahallan 
  • Involvert.no (UiT/RKBU Nord)

Oassin hukset gelbbolašvuođa, lea ahte diehtit báikkálaš aktevrraid geavaheaddji- ja oapmahašváikkuhansuorggis ja diehtit movt ieš guđet aktevrrat sáhttet leat mielde. Fágalaš ráđđi  Jođiheaddjit gárrenmirko- ja psyhkalaš dearvvašvuođa suorggis galget dovdat geavaheaddji- ja oapmahašváikkuheami ja diehtit movt relevánta aktevrraid sáhttet váikkuhit hábmet dearvvašvuođa- ja fuolahusbálvalusaid muitala rollaid, aktevrraid ja vuordámušaid gelbbolašvuhtii geavaheaddji- ja oapmahašáirasiin.

Dán ráđi duogáš lea fága- ja vásihusdiehtu, juridihkalaš rámmain ja dutkamis.

Suohkanat ja spesialistadearvvašvuođabálvalusat galget systemáhtalaččat fátmmastit geavaheddjiid sin dieđuiguin ja perspektiivvaiguin go ovdánahttet bálvalusfálaldaga. Raporttat ja kártemat čujuhit ahte suohkaniin ja spesialistadearvvašvuođabálvalusain dávjá eai leat doarvái čeahpit geavaheaddji- ja oapmahašváikkuheapmái go bálvalusaid ovdánahttet. Bálvalusjođiheddjiid gelbbolašvuohta lea dehálaš sihkkarastit geavaheaddji- ja oapmahašváikkuheami go ovdánahttá bálvalusaid ja kvalitehtabuoridemiid.

Sus geas lea bajitdási ovddasvástádus doaimmahahkii, galgá bearráigeahččat ahte doaimmahagas vuođđuduvvo ja čađahuvvo systemáhtalaš stivren doaimmahaga aktivitehtain nu go láhkaásahusat mearridit ja ahte mielbargit doaimmahagas váikkuhit dasa, geahča láhkaásahusa jođiheami ja kvalitehtabuorideami dearvvašvuođa- ja fuolahusbálvalusa birra § 3 (lovdata.no). Sus geas lea bajitdási ovddasvástádus doaimmahahkii, galgá bearráigeahččat ahte pasieanttaid, geavaheddjiid ja oapmahaččaid vásihusat gávdnojit ja váldojit atnui, geahča láhkaásahus § 7 vuosttašlađđasa bustáva e. Gáibádusas lea ahte háhká dieđuid movt pasieanttat, geavaheaddjit ja oapmahaččat vásihit fálaldaga ja bálvalusaid maid sii ožžot, ja maid sii oaivvildit berre buoriduvvot. Pasieanttat, geavaheaddjit ja oapmahaččat galget aktiivvalaččat fátmmastuvvot buoridanbargui.

Lea bajimus jođiheaddji ovddasvástádus ahte buot pasieanttat ja geavaheaddjit ožžot oadjebas ja dohkálaš bálvalusaid. Vaikko lea bajimus jođiheaddji geas lea bajitdási ovddasvástádus stivrensystemii, de fertejit maiddái earát doaimmahagas bearráigeahččat ahte čuvvot stivrensystema gáibádusaid.

Bálvalusaid geavaheaddjit vásihit dávjá ahte lea váilevaš mielváikkuheapmi, sii vásihit ahte eai oaččo dieđu vuoigatvuođaid birra, ja lea unnán diehtu iežas dikšuma birra. Máhcahatreaiddut ja oktagaslašplánat geavahuvvojit menddo unnán. Máŋga pasieantta eai dovdda sisdoalu iežaset dikšunplánas. Diet lea dokumenterejuvvon Riikarevišuvnnas (2021) ja Sintef raporttas geavaheddjiid, oapmahaččaid ja fágaolbmuid vásihusain psyhkalaš dearvvašvuođa ja gárrenmirkko dikšunfálaldagas (Ose et al., 2021).
Ipmárdusbarggus čilgejedje máŋga oasseváldi ahte kultuvra ja guottut ja áigi bargosajis ledje hástaleaddji. Ohcaledje maid eanet gelbbolašvuođa geavaheaddji- ja oapmahašváikkuheamis jođiheddjiid ja fágaolbmuid gaskka, ja oktavuođa gaskkal dan mii dáhpáhuvvá systemadásis ja bálvalusdásis. Okta hástalus lihkostuvvat mielváikkuheamis lea ahte lea stuora erohus suohkaniid ja ieš guđet aktevrraid gaskka geat fállet spesialistadearvvašvuođabálvalusaid.

Fágalaš ráđiid barggus, de identifiserejuvvui maid relevánta dutkan. Oassi das máinnaša dárbbu dihtui ja gelbbolašvuođa birra bargiin go guoská geavaheaddjiváikkuhussii (Elstad et al., 2013; Ervik et al., 2012; Fugletveit et al., 2013; Gelius et al., 2018; Mathisen et al., 2015; Mathisen et al., 2016a, Mathisen et al., 2016b; Sørly et al., 2021). Go gusto gaskavuođaide, de čájeha Ness et al. (2014) iežaset dutkosis movt bargit deattuhit gaskavuođaid gaskkal bargiid, bálvalusgeavaheddjiid ja sin bearrašiid. Ness ja mielčállit čájehit maid movt bargit bidjet fuomášumi jođiheapmái ja bearráigeahččamii dearvvašvuođabargiid, surggiid ja bálvalusaid gaskkas olahit mielváikkuheami.

Reaiddut ja plánat gaskaoapmin geavaheaddjiváikkuheami barggus bálvalusdásis, váldojit ovdan máŋgga kvalitatiivvalaš dutkosiin (Hansen, 2014; Hansen et al., 2014; Hassel et al., 2016). Fáttát nu go oktagaslaš plánat (Holum, 2012), máhcahanreaiddut (Hovland et al., 2020), modeallat dikšumii (Allerby et al., 2022; Ellegaard et al., 2018; Hedlund Lindberg et al., 2019; Rugkasa et al., 2020; Strand et al., 2017), ovttasdoaibman bálvalusaid gaskka (Sather et al., 2018) ja e-oahppanreaiddut leat čalbmáičuohcci (Fagerlund et al., 2022; Gremyr et al., 2020; Grim et al., 2017; Stalberg et al., 2018).

Allerby, K., Goulding, A., Ali, L., & Waern, M. (2022). Increasing person-centeredness in psychosis inpatient care: staff experiences from the Person-Centered Psychosis Care (PCPC) project. BMC Health Services Research, 22(1), 596.

Ellegaard, T., Bliksted, V., Mehlsen, M., & Lomborg, K. (2018). Integrating a Patient-Controlled Admission Program Into Mental Health Hospital Service: A Multicenter Grounded Theory Study. Qualitative Health Research, 28(6), 888-899.

Elstad, T. A., Steen, T. K., & Larsen, G. E. (2013). Samhandling mellom et distriktspsykiatrisk senter og kommunalt psykisk helsearbeid: ansattes erfaringer. Tidsskrift for Psykisk Helsearbeid, 10(4), 296-305.

Ervik, R., Saelör, K. T., & Biong, S. (2012). "Å gripe öyeblikket". Om hvordan miljöansatte ved et lavterskelhybelhus erfarer samarbeidet mellom seg og beboerne. Tidsskrift for Psykisk Helsearbeid, 9(4), 302-13.

Fagerlund, A. J., Kristiansen, E., & Simonsen, R. A. (2022). Experiences from using patient accessible electronic health records - a qualitative study within Sami mental health patients in Norway. International Journal of Circumpolar Health, 81(1), 2025682.

Fugletveit, R., & Hansen, G. V. (2013). Fleksibilitet gir brukertilpassete tjenester. Tidsskrift for Psykisk Helsearbeid, 10(3), 209-217.

Gelius, H., Løwe, E., & Larsen, I. B. (2018). Viktig å se mennesket bak dommen. Tidsskrift for Psykisk Helsearbeid, (1), 04-15.

Gremyr, A., Andersson Gare, B., Greenhalgh, T., Malm, U., Thor, J., & Andersson, A. C. (2020). Using Complexity Assessment to Inform the Development and Deployment of a Digital Dashboard for Schizophrenia Care: Case Study. Journal of Medical Internet Research, 22(4), e15521.

Grim, K., Rosenberg, D., Svedberg, P., & Schon, U. K. (2017). Development and usability testing of a web-based decision support for users and health professionals in psychiatric services. Psychiatric Rehabilitation Journal, 40(3), 293-302.

Hansen, G. V. (2014). Kortprogram rus - erfaringer med et tilbud i kriminalomsorgen. Tidsskrift for Psykisk Helsearbeid, 11(4), 307-16.

Hansen, G. V., & Ramsdal, H. (2014). Kan man skape en samarbeidskultur?. Tidsskrift for Psykisk Helsearbeid, (1), 55-63.

Hedlund Lindberg, M., Samuelsson, M., Perseius, K. I., & Bjorkdahl, A. (2019). The experiences of patients in using sensory rooms in psychiatric inpatient care. International Journal of Mental Health Nursing, 28(4), 930-939.

Holum, L. C. (2012). "Individual plan" in a user-oriented and empowering perspective: A qualitative study of "individual plans" in Norwegian mental health services. Nordic Psychology, 64(1), 44-57.

Hovland, R. T., & Moltu, C. (2020). The challenges of making clinical feedback in psychotherapy benefit all users: A qualitative study. Nordic Psychology, 72(3), 248-262.

Mathisen, V., Lorem, G. F., Obstfelder, A., & Maseide, P. (2016). Whose decision is it anyway? A qualitative study of user participation and how clinicians deal with the patient perspective in mental healthcare. Mental Health Review Journal, 21(4), 249-260.

Mathisen, V., Obstfelder, A., Lorem, G., & Måseide, P. (2015). Brukermedvirkning i psykiatriske institusjoner. Praktisering av "brukermedvirkning" gjennom miljöterapeutiske aktiviteter. Nordisk Tidsskrift for Helseforskning, 11(2), 16-31.

Mathisen, V., Obstfelder, A., Lorem, G. F., & Maseide, P. (2016). User participation in district psychiatry. The social construction of 'users' in handovers and meetings. Nursing Inquiry, 23(2), 169-77.

Ness, O., Borg, M., Semb, R., & Karlsson, B. (2014). "Walking alongside:" collaborative practices in mental health and substance use care. International Journal of Mental Health Systems, 8(1), 55.

Ose, S. O., Kaspersen, S. L. (2021). Kommunalt psykisk helse-og rusarbeid 2021: Årsverk, kompetanse og innhold i tjenestene

Riksrevisjonen (2021). Riksrevisjonens undersøkelse av psykiske helsetjeenster Oslo, Norge: Riksrevisjonen.

Rugkasa, J., Tveit, O. G., Berteig, J., Hussain, A., & Ruud, T. (2020). Collaborative care for mental health: a qualitative study of the experiences of patients and health professionals. BMC Health Services Research, 20(1), 844.

Sather, E. W., Svindseth, M. F., Crawford, P., & Iversen, V. C. (2018). Care pathways in the transition of patients between district psychiatric hospital centres (DPCs) and community mental health services. Health Science Reports, 1(5), e37.

Stalberg, A., Sandberg, A., Larsson, T., Coyne, I., & Soderback, M. (2018). Curious, thoughtful and affirmative-Young children's meanings of participation in healthcare situations when using an interactive communication tool. Journal of Clinical Nursing, 27(1-2), 235-246.

Strand, M., Gustafsson, S. A., Bulik, C. M., & von Hausswolff-Juhlin, Y. (2017). Self-admission to inpatient treatment in psychiatry: lessons on implementation. BMC Psychiatry, 17(1), 343.

Sørly, R., Mathisen, V., & Kvernmo, S. (2021). “We belong to nature”: Communicating mental health in an indigenous context. Qualitative Social Work, 20(5), 1280-1296.


Datotekst: 30. april 2025 Se tidligere utgaver

Helsedirektoratet (2025). Bálvalusjođiheddjiin gárrenmirko- ja psyhkalaš dearvvašvuođa-suorggis galgá gelbbolašvuohta geavaheaddji- ja oapmahašváikkuheamis [nettdokument]. Oslo: Helsedirektoratet (siste faglige endring 30. april 2025, lest 21. april 2026). Tilgjengelig fra https://www.helsedirektoratet.no/faglige-rad/geavaheaddji-ja-oapmahas-mielvaikkuheapmi/geavaheaddji-ja-oapmahasvaikkuheapmi-balvalusdasis-manaide-nuoraide-ja-ravisolbmuide/balvalusjodiheddjiin-garrenmirko-ja-psyhkalas-dearvvasvuoda-suorggis-galga-gelbbolasvuohta-geavaheaddji-ja-oapmahasvaikkuheamis

Få tilgang til innhold fra Helsedirektoratet som åpne data: https://utvikler.helsedirektoratet.no

Om Helsedirektoratet

  • Om oss
  • Jobbe hos oss
  • Kontakt oss

    Postadresse:
    Helsedirektoratet
    Postboks 220, Skøyen
    0213 Oslo

Aktuelt

  • Nyheter
  • Arrangementer
  • Høringer
  • Presse

Om nettstedet

  • Personvernerklæring
  • Tilgjengelighetserklæring (uustatus.no)
  • Besøksstatistikk og informasjonskapsler
  • Nyhetsvarsel og abonnement
  • Åpne data (API)
Følg oss: